Историков некоторые формулировки новой редакции озадачили
Минобразования обнародовало вторую редакцию наработок по изменению школьных программ для 5–9 классов. Вторая сессия обсуждений, к которым могут приобщиться все желающие, продлится до 4 апреля. Финальные версии программ будут представлены в начале мая.
Бестселлеры вместо классики
Наиболее горячие дискуссии — вокруг программ курса «Истории Украины» и зарубежной литературы. Всего школьники, их родители и педагоги прислали около 1000 замечаний по 13 предметам, часть из них приняли, в два раза больше отклонили.
Если говорить о программе по «Мировой литературе», то из нее убрали классиков, добавив больше произведений современных авторов. Например, в программу для пятиклассников добавили произведение «Чарли и шоколадная фабрика», в 7-м классе будут читать сказку «Бродячий замок Хоула» Дианы Джонс, в 8-м классе — роман современной российской писательницы Марины Аромштам «Когда отдыхают ангелы», а в 9-м — «Убить пересмешника» Харпера Ли и «451 градус по Фаренгейту» Рэя Бредбери. Убрали из программы романы и повести Льва Толстого и Федора Достоевского, а вот Чехова, Гоголя, Булгакова и Гейне с Гете оставили.
«Я считаю, что новая программа — победа в пользу главного, чего мы ждем от предмета: привить детям любовь к чтению. «Чарли и шоколадная фабрика», «Убить пересмешника» — очень модно, это именно то, что хотелось бы увидеть у ребенка на столе», — рассказала «Вестям» мама двоих школьников Марина Соколик из Харькова.
Но родительский восторг от бестселлеров не разделяют учителя. По мнению последних, от модных романов пользы мало. «Прививать любовь к чтению Поттерами и Нарнией не стоит. Дети подсядут на поверхностные произведения, и через несколько лет мы воспитаем адиторию читателей бульварных романов. Достоевского убрали, а ведь есть у него замечательная повесть «Подросток» — о вхождении во взрослую жизнь», — рассказала «Вестям» учительница зарубежной литературы Светлана Демиденко.
Также ее возмущает добавление в программу «Убить пересмешника», мол, насилия и жестокости и так хватает вокруг.
«В программе нелогично выстроен порядок произведений. Зачем ребенку в 10–11 лет в 5-м классе давать сказки Андерсена, которые мамы читают дошкольникам. А еще — сначала мы проходим детективы (Дойла и Эдгара По), то есть серьезную классику, а потом — возвращаемся к примитиву: читаем сказку о замке («Бродячий замок»). Нелогично», — говорит Демиденко.
Историков смутили неточные понятия
Спорные моменты нашлись и в программе по истории Украины. Так, в разделе программы для 9-го класса «Украина в составе Российской империи в начале ХХ ст.» выделена подтема «проявления ксенофобии и шовинизма». «Но конкретных рекомендаций, как это объяснять детям, на каких примерах, не дали, — рассказал нам учитель истории Иван Демченко из Нежина. — Есть и другие замечания. Например, я заметил, что в программе — ни слова о Раднотском договоре, который признал Украину государством в 1656 году».
Другой историк из Луцка, Константин Рачков, обращает внимание на новое понятие, которое предлагается программой, «Русское наступление на автономию Гетманщины»: «Я бы советовал заменить на «имперское», потому что в то время Русская империя еще не была национальной, она была полиэтнической, и украинцы тоже приобщились к ее развитию. Есть вопросы и к практическим заданиям. «Показать на карте территорию Левобережной Гетманщины некорректно, потому что в тот период Правобережной Гетманщины уже не существовало».
В связи с участившимися случаями использования эксклюзивных материалов газеты “Вести” и сайта vesti-ukr.com без ссылок на первоисточник, напоминаем нашим читателям о законе об авторском праве и санкциях, предусмотренных за его несоблюдение. Мы приветствуем использование наших материалов, но только с гиперссылкой на Вести. В противном случае оставляем за собой право обращаться в суд.